第1790章 根源教育蓋世爭（第三更）
  李隆基等人並不曉得他們看到的蒸汽機車頭是什麽，它屬於蒸汽機車頭最先進的，再想更新，那是內燃機。

  反正對他們來說，只要是蒸汽機車頭，就是最好的。

  群臣再次知道，趙常奴挨的打不冤。

  看看李易為大唐的貢獻，背後說壞話就可以？
  趙常奴在隊伍後面，趴著呢，心情還不錯，四個大癤子給處理掉，太醫過來看過，說不會留下太大的瘢痕。

  打出來了更痛快，不然需要糊藥拔毒，一糊上癤子變大、變軟，然後破開。

  很多時候糊不好，會死人，感染了。

  太醫暗示趙常奴，回頭應該給打板子的人送禮，人家真的是好好幫你打了。

  挨了打的趙常奴絲毫不怨恨李易，李易幫忙說情，否則莫說二十杖，一下子把骨頭打碎，然後癱瘓在床熬不過五天的見過沒？
  不打骨頭的也有，一板子拍下，感覺沒什麽大問題，回家不久之後開始尿血……

  變成婕妤的趙麗妃守在自己兄長的身邊，沒湊到李隆基那裡。

  “兄長，待傷好，先去藍田縣找長孫昕，多學學，回頭你得去盩厔縣，刺史沒了，李大夫仁至義盡。”

  趙麗妃親自給兄長換藥，天熱，膿血又出來，需要擠出去，塗藥後蓋小紗布。

  她了解到以前的一些事情，長孫昕李易說過要死，皇后央求陛下把長孫昕給挪到藍田縣。

  李易幫著長孫昕逆天改命，恩情大了。

  “知道，當刺史就是死，別人與我說過。唉呦！本來回來就想找李易看看我屁股上的癤子，現在不用看了。

  若他給看，難道能比現在更好？那頓杖子打的，一咬挺過來，我都感覺到癤子噗的一下就噴了。”

  趙常奴活這麽大，顯然不白癡。

  他心中有個事情，找李易看癤子，是否可以比挨打更痛快？
  “李家莊子和張家村子有這樣的，李東主直接切開，放引流條，幾天就好。”趙麗妃不心疼兄長疼。

  這點疼算什麽？打噴癤子而已，又不是真的挨杖子。

  “我到了盩厔縣，我琢磨著能不能把鐵路修過去，那天我以為我死定了。”感受過死亡的趙常奴轉變很大。

  當時被拖下去打，他哪知道有人給求情？他都嚇尿褲子了。

  “先養傷，今天晚上，我帶你去李家莊子，求李易給你看看，能快點好不？天熱，遭罪呀！”

  趙麗妃有安排，自己的兄長確實得罪李易了，以兄長的關系和地位，李易保證不管。

  當成患者去找李易，李易不會與兄長一般見識。

  “易弟，京兆府其他的縣，可否連出來鐵路網？”李隆基問出趙常奴所想的事情。

  “眼下不行，有那個錢，要先向其他地方使用，京兆府的水網和陸路都修得不錯。

  藍田縣用了，其他的縣再走鐵路，屬於錦上添花，咱們要雪中送炭，找主乾。

  下一條鐵路線通江南西道，其實我更想通蜀地，但那個……難度太大。”

  李易不敢去修四川的鐵路，包括重慶。現在的重慶叫渝州，隸屬山南西道。

  西南、西、西北，李易覺得緩一緩，先挑好修的地方修。

  最好修的地方當然是沿著京杭大運河來修了，另一個位置通湖北，這個也要修。

  廣州府到長江的路，因為海上貿易，有錢修，把鐵路連過去。

  等賺到錢了，再修其他的州府鐵路。

  “易弟，今年財政收入更多，你預估有五千萬緡往上，還不夠嗎？”

  李隆基著急，他想一口吃成個胖子。

  “三哥，五千萬緡，算不得什麽，五百億錢而已，無法全按照糧食來計算，都買糧食，糧價保證高。

  十年之後，我在後面加個零，五億緡，看著很多。然！在我眼中，依舊不行。”

  李易知道一個國家的建設需要多少錢，五千億錢很多嗎？

  十年的時間，海外擴張，新的農作物普及，五千億錢沒問題。

  看跟誰比，與其他的國度比，碾壓他們。

  與李易曾經的國家比，太少了，科技跟不上，會出現發展瓶頸。

  之後的十年，他要培養大量人才。

  他那時的國家教育為什麽是九年義務？因為十年樹木，百年樹人。

  以十年為限，以五年為計劃，百年後再回頭看。

  這九年義務教育，其實就足夠了，民眾基本上的一些生活需要的知識全具備了。

  包括自己修電燈、水管、知道壓力、明白水利、懂得化學反應……

  九年義務教育學完，要是有工具和時間，連自己家裡的一些水電煤氣管道什麽的都擺弄不明白，就是說明把學的東西都還給老師了，謝謝！

  李易現在想著的教育，可不是從孩子開始培養。

  大唐學子那麽多，文學不用再教了吧？不需要寫什麽段落大意、中心思想對吧？

  簡單的算術邏輯思維能力也不用再額外教授，是不是？

  不用學外語和政治，直接教幾何、代數、物理、化學，初中的知識。

  重賞之下，必有勇夫，幾年就攻出來。

  “三哥，秋季後，我又有教科書要拿出來，之前的書，誰學得好，就可以學新的教科書。

  朝廷若錢少，李家莊子單獨資助和獎勵，很多知識其實一年之內保證學會，比如用刀頂在喉嚨上。”

  李易想要***，他那個時候很多孩子不愛學習。

  在大唐，只要有學習的機會，大家都很珍惜。

  大唐之前，一些學子同樣努力。

  比如祖衝之，還有其他計算歷法的人，他們有什麽好的條件？
  人家可以算出來日全食、日偏食、月全食等等。

  李易知道，自己都算不了，不會，真不會，自己那時的很多人，一樣算不出來。

  故此，古代人就缺一個機會，一個保障自己家庭生活，然後自己想做什麽就能去做什麽的機會。

  什麽九八五、二么么？數學系畢業的高才生，玩素數的，攔住，來，給我算一下下一次月全食的時間，別上網、別看書，現在給我算。

  有人能算出來沒？有！就有那各別的人強得不講道理。

  更多的會傻眼，什麽玩意兒？我為什麽要算這個？我憑什麽？我是高才生！你出的題有意義嗎？太脫離實際了，你根本不懂得現代……

  越是不行的人越會說這樣的話，而牛逼的人看到題，唰唰唰給你算出來，告訴你：“現在都有公式了，記住就行，挺簡單的。”

  李易覺得，應該給大唐牛逼的人一個機會，他不會，他對會的人就崇拜，從心！
  (本章完)