揚州城，揚州分會二樓。

兩日之後，頂著兩個大黑眼圈，一臉憔悴的趙爽來到了揚州分會的二樓。

李掌櫃正在招待商行老闆，分會的夥計便直接帶趙爽來見薑維。

薑維看到趙爽的樣子也是頗為驚訝，兩天之前還精神飽滿的趙爽，怎麼變成了現在這個樣子？

「君卿拜見薑大人，讓薑大人久等了。」

趙爽見到薑維後，上前對薑維說道。

「君卿，你這兩天是生病了嗎，怎麼氣色這麼差？」

薑維沒有直接詢問數學教材的事情，而是先關心起趙爽的身體。

如果趙爽真的身體不適，這修改數學教材的事就需要另尋他人了，可這偌大的杭州也只有一個趙爽。

趙爽聽出了薑維對自己身體情況的擔心，便對薑維說道：

「薑大人誤會了，君卿不是身體有恙，而是這兩日晝夜研讀漢中侯大人所著數學教材，所以身體有些勞累罷了。」

薑維連忙請趙爽入座，並同時對趙爽說道：

「君卿要愛惜身體，漢中侯大人絕對不會希望君卿因為修改數學教材一事累壞了身體，並且漢中侯大人曾交代我說時間還很充裕。」

其實林川哪裡會囑咐的這麼詳細，都是薑維臨時發揮。

「多謝漢中侯大人的關係和薑大人的體量，君卿一定竭力為漢中侯大人完成數學教材的修改！」

趙爽知道薑維對自己身體的關心，急忙說道。

薑維仔細打量了趙爽一番，發現他雖然有些精神不振，但眼神依然頗有神采，這才放心下來。

「不知君卿這兩日研讀數學教材，是否找到了修改的方法？」

薑維這才開始關心起數學教材的修改。

趙爽聞言興奮的對薑維說道：

「請薑大人放心，君卿已經知道如何著手修改數學教材！」

「好！請君卿細細道來！」

薑維聽到趙爽說有了修改數學教材的方向，頓時十分開心。

「這兩日我一直在研讀漢中侯大人所著數學教材，此教材對算術之道了講述由淺入深，讓人實在欲罷不能啊！」

趙爽先是感慨一番，接著才說起自己對數學教材的修改計劃。

「我認為這本數學教材的算術內容，只需要再稍加解釋和潤色即可。無需進行大的改動，給我五日左右時間，便可完成修改！」

五日就可以完成修改？！

這對薑維來說真是再好不過的消息了，在薑維出發前往揚州之前，漢中職業技能培訓學校便已經開始進行建造了。

薑維之前還有些擔心數學教材的修改進度，怕教材沒有修改完成，學校便已經建造好了。

「君卿此言當真？！」

薑維還是要再次確認一下，才肯徹底放下心來。

「請薑大人放心，君卿絕無虛言！」

趙爽也非常痛快的對薑維再次保證道。

薑維聽後不禁大喜道：

「哈哈哈，待我回到漢中，一定會在漢中侯大人面前為君卿請功！」

趙爽聞言也是十分開心，接著他向薑維詢問道：

「多謝薑大人！只是君卿還有一事不明，就是漢中侯大人所著的數學教材，已經可以當做算術巨著，為何還要費力修改呢？」

「君卿有所不知，漢中侯大人為了建立一所新的學校，所以才命我來揚州尋君找卿，將這本數學教材修改為通俗易懂的書籍，便於日後教授學生。」

「漢中侯大人要新建學校？！這本數學教材是用來教授學生之用？！」

明白此事原委的趙爽不由得更加驚訝，若是這本經由自己修改的數學教材成了學校教學的課本，那自己豈不是也分享了漢中侯大人的一份教書育人的功德！

想到此處，趙爽心中下定決心，一定要將手中的數學教材修改的完美無瑕！

「不錯，就請君卿多多費心了，但也要注意身體，不要過於操勞。」

薑維再次提醒趙爽保重身體，趙爽此時心中只有修改教材的想法，點頭示意自己知道了之後，便要起身告辭。

薑維在送走趙爽之後，就開始給林川寫信說明數學教材的修改情況。

與此同時，漢中城中。

鄧艾正帶著林川來到漢中職業技能培訓學校的施工工地。

林川看著已經打好的地基，滿意的點了點頭。

這座學校的建築圖紙，便是林川從抽獎系統當中兌換出來，然後進行了一番修改，才交給了鄧艾。

鄧艾安排建造學校的也都是之前建造生產基地和漢中分會，手藝熟練的老工匠。

根據林川提供的圖紙，這座漢中職業技能培訓學校，將由一座三層高的主校舍和兩座一層的食堂和宿舍組成。

如今校舍、食堂和宿舍的地基均已完成。

再次和鄧艾溝通了一番學校建造的細節之後，林川才回到侯府書房。

接下來林川要考慮的便是如何招收一批老師。

官學和各縣私學倒是有不少的教書先生，不過他們所教的內容和林川想要學生學習的內容相差甚遠。

林川在書房中考慮了兩天，還是沒有找到很好的解決辦法。

這批學生走的不是學而優則仕的路子，而是走的專業技能人才的路子。

不能用現在的教育體系來培養他們，那也就不能用現有的教書先生來為這些學生授課。

思來想去，林川最終決定，這座學校的第一批老師，就由自己和鄧艾與薑維來擔任。

林川自己負責科學課程，薑維負責數學課程，鄧艾負責語文課程。

可惜鄧艾說話還是有結巴的毛病，但林川手下現在真的沒有其他人選。

曹節雖然可以進行授課，但現在還沒有女先生授課的習慣。

讓曹節授課的話，也只能教女學生，說到底還是人手不足。

就在林川為老師人手不足而煩惱的時候，薑維的來信正好送到。

林川讀完薑維來信之後，對趙爽產生了極大的興趣，此人既然有能力修改數學教材，不如讓他來擔任學校的數學老師？

這樣可以讓薑維當語文老師，鄧艾就可以專心處理郡中事務。

想到此處，林川就開始給薑維回信。